Når det kommer til oppdragelsesmetoder deler takk og lov de fleste de samme verdiene. Gjør man ikke det kan det bli ekstremt vanskelig. Akkurat derfor er det grunn til å skjønne hvorfor lærere ikke alltid vet hva som er ok og ikke når det kommer til å disiplinere ulydige elever.
En rektor på en ungdomsskole i USA valgte å bruke sine egne metoder framfor å gjøre som andre hadde gjort.
Akkurat som mange andre ungdomsskoler hadde Stonybrook Intermediate and Middle School som regel å forby hatter og andre hodeplagg i klassen.
Truet med rektorens straff
Da tenåringen Anthony Moore ikke ville ta av seg hatten i klassen truet læreren med å sende gutten til rektor, og dit ville ingen elev, da risikoen for å bli utestengt var stor.
Anthony fortsatte å nekte, som ledet til at han fikk gå rake veien til rektorens kontor.
Pedagogisk metode
Jason Smith, som skolens rektor heter, valgte dog ikke å møte tenåringen med sinne eller irritasjon. Istedenfor valgte han en mer pedagogisk metode.
«Jeg satt meg midt ovenfor han og spurte ’Hva er det som er galt? Hvorfor er du trassig? Hvorfor nekter du å ta av deg hatten? Det er en ganske liten forespørsel’», forteller Smith til WTHR.
«Og han forklarte at foreldrene hans hadde tatt han med for å klippe seg, og at han ikke likte resultatet», forteller Jason Smith.
Rektoren kunne se at gutten skjemte seg over hvordan han så ut, og at han derfor var redd for at de andre skulle gjøre narr av han.
Fine tjenesten for eleven
«Jeg sa til han ‘Du, jeg har klippet hår siden jeg var på din alder’, og jeg viste han bilder av min sønns frisyre som jeg hadde gjort, samt noen av meg som klipte hår på college. Og jeg sa ‘Om jeg løper hjem og henter saksen min og fikser håret ditt, kommer du til å gå tilbake til klasserommet da?’» forteller Smith.
Han fortsetter:
«Han nølte, men sa senere ja».
Ga gutten selvtilliten tilbake
Rektoren kjørte hjem og hentet sin saks og andre redskaper som skulle hjelpe han å rette opp guttens mislykkede frisyre.
Da han var klar hadde tenåringen selvtilliten til å gå tilbake til klassen.
«All oppførsel er kommunikasjon, og når en elev krangler må vi spørre oss selv hva som skjedde med dette barnet istedenfor hva som er feil med barnet», sier Smith ifølge Ron Project.
Det er ikke vanskelig å forstå hvorfor denne rektoren hylles av så mange. Dette kaller jeg bra pedagogikk. Del gjerne om du er enig.
